Des fleurs sur le Pont Saint Nicolas

Juste pour le plaisir, quelques photos des jardinières ! Merci les jardiniers des Espaces Verts de la Ville de Strasbourg !

L'église orthodoxe de Strasbourg, un bijou !

 

Cela fait plusieurs années que, en passant devant l'église orthodoxe pour aller à l'Orangerie ou à la Robertsau, je me disais : "Un jour ou l'autre, il faudra que j'aille visiter cette église ; elle m'appelle !". Peut-être ma partie slave qui remontait à la surface…

Avec Micheline, j'ai profité de l'occasion offerte par une exposition d'icônes bulgares pour réaliser ce projet. L'ambiance était très particulière et, autant l'extérieur est imposant et luxueux, autant l'intérieur est sobre. C'est certainement voulu mais c'est certainement aussi parce que le budget n'est pas extensible et que le coût des décorations serait exorbitant.

Pokaa, sur son site, a posté un superbe article avec des photos magnifiques. Je me permets d'en recopier une partie ici mais voilà également le lien vers le site, si vous voulez en savoir plus : 

https://pokaa.fr/2020/06/05/que-se-cache-t-il-derriere-les-murs-de-la-majestueuse-eglise-orthodoxe-de-strasbourg/

Pour commencer, deux photos que je trouve magnifiques ! elles sont de Bastien Pietronave pour Pokaa :

"Situé aux éternités du quartier des Quinze, aux abords du canal de la Marne au Rhin, l’édifice, aussi discret qu’imposant, surprend souvent les promeneurs qui découvrent pour la première fois l’immaculée blancheur de ce majestueux bâtiment.

En 2007, un an avant sa mort, le patriarche de l’Église russe Alexeï Mikhailovitch Ridiger, dit Alexis II, eu l’idée de construire une église russe dans notre ville. Lors de sa visite en Alsace cette année là, il fut surpris de découvrir qu’aucun bâtiment digne de ce nom, célébrant le culte orthodoxe russe, n’existait dans la ville de Gutenberg. Alors, après de nombreuses tractations avec la ville, un appel aux dons et et une longue attente pour trouver un futur emplacement adéquat, le projet fut validé en 2011 et la première pierre fut finalement posée en septembre 2014.
L’édifice fait partie de l’Église orthodoxe russe, la plus grande Église orthodoxe du monde, qui compte environ 150 millions de croyants à travers le globe. Et Strasbourg n'est pas en reste, car la ville compte également des centaines de fidèles qui se rassemblent pour prier depuis des décennies.
L’église de Tous-les-Saints est pleine de singularités et de contrastes. Son imposante coupole surmontée d’une croix dorée qui semble prête à décoller dans le ciel, ses grandes arches qui lui permettent d’avoir de multiples façades que l’on peut admirer à 360°. Son parterre de fleurs délicatement entretenu, son dôme, ses pierres sans défaut, son jardin parfaitement entretenu et surtout, sa blancheur presque criarde. De loin, à la lumière du soir, on croirait que l’édifice sort d’un conte de fées : il attire le regard et questionne les curieux. Ces dorures, cette couleur verte et toute cette blancheur contrastent avec les bâtiments religieux parfois austères que nous connaissons. Mais ces apparats extérieurs contrastent également avec l’intérieur même du bâtiment.
En effet, l’intérieur de l’église est tout en sobriété. Quelques figures saintes orthodoxes, quelques discrètes dorures, des psaumes, des reliques, des œuvres enluminées, et ce haut plafond brut et imposant. Un intérieur modeste, presque discret."

Nous avons été accueillies et renseignées avec beaucoup de gentillesse au sujet des icônes exposées, de différentes tailles et sujets, dans l'ambiance naturelle de leur existence avec l'odeur de l'encens, accompagnées de chants bulgares orthodoxes enregistrés, et en présence de l'iconographe Krassimir Kostadinov.

Journée du Patrimoine 2020 : Le Hartmannswillerkopf (Vieil Armand) et le Mémorial du Col du Linge

En cette période de contraintes diverses, Covid oblige, Micheline me propose de partir découvrir le Hartmannswillerkopf ou Vieil Armand, près de Wattwiller dans le Haut-Rhin, et le Mémorial du Col du Linge, près d'Orbey. J'ai d'abord hésité car je connais le Vieil Armand et visiter ce genre d'endroit est toujours très difficile pour moi. Les vibrations qui s'en dégagent me touchent énormément.

Incontournable lieu de mémoire de la 1ère Guerre Mondiale chargé d'histoire et d'émotions. Sillonner le champ de bataille, ses tranchées et abris ne laisse pas indifférent.

Ce promontoire qui s'avance à 956 m d'altitude au-dessus de la plaine d'Alsace, c'est la mémoire de la Grande Guerre !

Sur ce champ de bataille, 30 000 hommes - français et allemands - ont été broyés sous un orage d'acier. Des deux côtés des tranchées, on se disputait durement ce poste d'observation stratégique. Rien qu'en 1915, le sommet changea quatre fois de camp.

Les combats continueront pendant toute la guerre sur ce champ de bataille dévasté par les obus, les gaz et les lance-flammes.

Nous avons continué en direction de la croix sommitale culminant à 956 mètres
au-delà de la nécropole nationale pour découvrir ainsi les nombreux vestiges encore existants sur l'ensemble de la Montagne. Tranchées, abris, cagnas, blockhaus, galeries souterraines, postes fortifiés, lignes de barbelés, chevaux de frise se succèdent sur cette Montagne Sacrée, des deux côtés de la crête juqu'au Rocher Panorama ou Aussichtsfelsen. Ce promontoire rocheux, s'avançant vers la plaine d'Alsace, offre une vue panoramique magnifique et présentait jadis un intérêt hautement stratégique pour les deux belligérants. 

Avant de repartir, nous avons prolonge notre visite par l'historial Franco - allemand, espace d'exposition qui offre une vision globale de la Première Guerre mondiale et trait d'union avec le monument national voisin.

Il reste encore une bonne partie de l'après-midi et nous en profitons pour faire un petit tour au Mémorial du Col du Linge.

Sur son site, le Mémorial se présente ainsi : 

"En 1914, l’Alsace fait partie intégrante de l’Empire allemand depuis le traité de Francfort signé le 10 mai 1871. Au mois d’août 1914, les troupes françaises franchissent les crêtes des Vosges et s’avancent en pays ennemi. Quelques semaines plus tard, le front se stabilise sur le versant est du massif qui devient le seul champ de bataille de montagne du front de l’ouest. Alors que l’armée allemande bénéficie des voies d’approvisionnement existantes depuis la plaine d’Alsace en utilisant les vallées, les Français se heurtent à un problème logistique majeur, puisqu’ils ne disposent que des cols pour acheminer troupes et matériel. Ce handicap va amplifier, pour eux, les très dures conditions de la guerre en montagne.
A l’issue du conflit, des nombreux sites ayant été le théâtre de furieux combats, trois font l’objet d’une mesure de classement en 1921 : l’Hartmannswillerkopf, la Tête des Faux et le Linge.
Le site classé qui est visible aujourd’hui au Linge ne représente qu’une partie du champ de bataille qui s’étirait sur plus de deux kilomètres, de la crête du Linge aux sommets du Schratzmaennele et du Barrenkopf parsemés de vestiges qui se distinguent encore dans la forêt hors du périmètre préservé."

Journée chargée en activités mais surtout en émotions, ça creuse et sur le chemin du retour, nous nous sommes arrêtées dans une ferme-auberge pour déguster sur la terrasse, un plateau de charcuterie et un plateau de fromage en observant, en contrebas, un troupeau de yaks.

Education ou Instruction ? les deux, mon Général ! Respect, tolérance, paix, amour, etc. quid des" valeurs humaines ?"

Une petite quinzaine après la rentrée scolaire, j'aimerais revenir sur quelques questions qui me tiennent à cœur :

Quelle est la différence entre Education et Instruction ?

Qui éduque ? qui instruit ?

 

Tout d'abord, une petite définition :

- Education : du latin "ducere" signifie conduire, diriger, en particulier dans le domaine des valeurs

- Instruction : signifie transmettre aux nouvelles générations un certain nombre de connaissances

J'ai beaucoup de mal, mais ça c'est mon point de vue, à comprendre pourquoi l'instruction se transmet au sein de l'Education Nationale !

En 1932, l'Instruction Publique devient Education Nationale. A l'époque de la Révolution, on disait que : "L'instruction publique éclaire et exerce l'esprit, l'éducation doit former le cœur". Certains sont tentés de dire que l'éducation revient à la famille quand le rôle de l'école doit se limiter à l'instruction, c’est-à-dire l'enseignement des savoirs et connaissances. Les choses sont-elles aussi tranchées que cela ? J'en doute : n'est-ce pas également par l'acquisition des connaissances que l'on peut, outre les effets purement intellectuels, former le raisonnement et donc les valeurs éducatives ?

Si certains parents estiment que l'école n'a pas à s'immiscer sur le terrain de la morale et de la sexualité, entre autres, d'autres parents estiment que c'est à elle de tout prendre en mains, en commençant par la politesse, bonjour, s'il-vous-plaît, merci, etc.

A propos de VALEURS, je ne résiste pas à l'envie de reproduire ici un post publié sur FaceBook par "RugbyCleek" :

Le coureur kényan Abel Mutai n'était qu'à quelques mètres de la ligne d'arrivée, mais il était perdu avec la signalisation et s'est arrêté, pensant qu'il avait terminé la course. Un coureur espagnol, Ivan Fernandez, était juste derrière lui et, réalisant ce qui se passait, a commencé à crier au Kenyan de continuer à courir. Mutai ne connaissait pas l'espagnol et ne comprenait pas. Réalisant ce qui se passait, Fernandez poussa Mutai à la victoire.

Un journaliste a demandé à Ivan: "Pourquoi avez-vous fait cela?" Ivan a répondu: "Mon rêve est qu'un jour nous pourrons avoir une sorte de vie communautaire où nous nous poussons et nous entraidons pour gagner."

Le journaliste a insisté : "Mais pourquoi avez-vous laissé le Kenyan gagner ?" Ivan a répondu: "Je ne l'ai pas laissé gagner, il allait gagner. La course était la sienne." Le journaliste a insisté et a de nouveau demandé: "Mais vous auriez pu gagner !" Ivan le regarda et répondit: "Mais quel serait le mérite de ma victoire? Quel serait l'honneur de cette médaille ? Qu'est-ce que ma mère en penserait ? "

Les valeurs sont transmises de génération en génération.

N'enseignons pas à nos enfants les mauvais moyens de GAGNER.

Au lieu de cela, transmettons la beauté et l'humanité d'un coup de main. Parce que l'honnêteté et l'éthique sont GAGNANTES !

Toutes ces valeurs que l'on dit "humaines" je trouve que c'est aux parents de les apporter à leurs enfants : respect, acceptation, considération, appréciation, accueil, entr'aide, solidarité, bienveillance, empathie, fraternité, tolérance, paix, affection, amour... L'Education Nationale ne peut pas se substituer à eux, elle ne peut que cultiver cet apport !